教学领导学位

教学领导提供了一个 硕士学位 和一个 专科学历 (见下图):

教育学硕士-教学领导

使命宣言当前位置K8彩乐园的教学领导准备计划的任务是准备从事, 合作和有效的领导者通过理论的整合学习, 反思和K8彩乐园领导力的机会.  本课程以阿拉巴马州教学领袖标准为基础, 并着重于基本知识的发展, 技能, 和能力.

 A级教学领导课程允许候选人从有目的的实践经验中受益，旨在为他们领导学校改进和提高学生成绩的基本工作做好准备.  校本作业的目的是提供K8彩乐园知识的机会, 技能, 以及有效履行学校领导核心职责所需的思维方式, 正如阿拉巴马州领导力标准和研究中确定的那样.  项目实践的发展连续体从观察到参与，再到领导与教学领导者核心职责相关的校本活动, 与分析, 合成, 并在每个层面上对现实生活中的问题进行评估.

大学与LEA合作的好处:

  • 将实习活动定位在教学领导者面临的现实问题中
  • 提供适当的结构和学习经验的支持
  • 确保质量指导和监督

教学领导项目选择

教学领导:

符合A级教学领导硕士课程资格的候选人必须持有有效的教学领域的阿拉巴马州B级专业教育工作者证书或有效的教学领域或教学支持领域的阿拉巴马州A级专业教育工作者证书，并符合课程入学要求.

教学领导证书(缩短学时选项):

有资格参加A级教学领导证书课程的候选人必须持有A级专业教育工作者证书，并符合课程入学要求.  项目候选人可以完成一个缩短的课程(18小时)，并被推荐为a级教学领导证书. 

 

入学步骤

第一阶段. 研究生课程申请

有兴趣申请教学领导课程的个人必须符合研究生课程的所有申请要求. 这包括:

  1. 完成研究生课程申请;  http://tour.hzjly.net/graduate/graduate-application.html
  2. 在教学领域获得学士学位水平的专业教育工作者证书或在教学领域或教学支持领域获得硕士水平的专业教育工作者证书的证据.
  3. 三(3)年全日制学习证明, 可接受的P-12专业教育经验, 其中必须包括至少一年的全日制P-12教学经验.
  4. 任何其他研究生入学要求，如入学考试和背景调查(ALSDE教师证书已经包括必要的背景调查).

二期. 投资组合

希望申请教学领导计划的个人必须提交包含以下项目的作品集:

  1.  意向书包括以下内容:
  •  申请人简介
  •  浅谈教学理念 
  •  目标简述 
  •  过去两年的专业发展活动总结
  •  追求教学领导认证的原因
  •  最近在教育和领导方面取得成就的证据(学生组织赞助商), 委员会的参与, 项目总监, 奖, 演讲, 社区服务, 服兵役, 等)
  • 对教学领导准备课程期望的总结

2. 目前的简历/个人简历，包括教育背景, 工作经历, 领导活动, 会员资格, 以及荣誉和奖励

3. 提高学生成绩能力的证据-描述你的数据驱动教学理念.  包括过去经历的具体例子, 但不要包括任何学生姓名或其他身份信息.

4. 最近一次业绩观察的完整副本(所有表格).  包括专业发展部分，如果可能的话.

5. 三封推荐信-至少一封必须来自校长或直接主管.

 

第三阶段. 面试

面试过程将通过电子视频完成. 查看说明

第四阶段. 课程

课程要求

  1. il690教育人力资源的发展
  2. IL 691改善学校的财政和物质资源
  3. IL 694不同学生学习的差异化教学
  4. IL 695法律 & 道德责任
  5. 实习经历 & 教学领导住院医师
  6. IL 697领导成功的学校和伙伴关系
  7. EEX 605特殊儿童教育(如果以前没有完成，则需要)
  8. 12个HRS顾问批准的选修课

教育专家-教学领导

程序的基本原理:以阿拉巴马州教学领袖标准为基础, 并建立在A级(硕士学位)水平的知识和能力的基础上, AA级教学领导课程的候选人将运用他们的技能来创造和实践成功的教学领导. AA级教学领导力课程以实践经验为基础，内容依赖于学校和学区的领导经验，将候选人的领导知识转化为良好的领导实践. AA级教学领导力课程的核心原则是与所有与提高学生成绩有利害关系的人共同发展领导实践, 尤其是家长和老师.

候选人将从事:

  • 与教学问题相关的实践经验，有助于候选人集中研究和解决问题的努力.
  • 鼓励考生以不同的方式思考教育设置的经验, 规划, 调度, 以及为满足学生群体不断变化的需求而实现学习目标的教学方法.
  • 内容侧重于成人学习理论，培养对成人如何学习的清晰理解，以及学校是成人和学生共同学习的地方.
  • 使用阿拉巴马州教育效率流程提高教师绩效.
  • 共享领导力的内容和实践，为每位候选人提供理解并能够以有意义的方式与所有利益相关者共享领导力的机会，以支持改进学生的学习.
  • 内容侧重于特殊教育的领导力, 英语学习者, 职业技术教育, 技术, 情的程序, 青少年的读写能力.

入学步骤

第一阶段. 研究生课程申请

  1. 学术成就:获得地区认可机构的硕士或更高学位.
  2. 考生必须持有有效的a级专业教育工作者领导资格证书或有效的a级专业领导资格证书. 
  3. 候选人必须符合下列其中一项标准:
    1. 他目前是一名警司, 助理或副警司, 警司助理, 主要, 副校长, 主管(任何科目和/或年级), 职业技术教育的管理者, 协调员, 或评估者.
    2. 在教学领导职位工作三年的证明文件，其中一个证书是根据阿拉巴马州教育部当前版本的主题和人员代码的适当认证.
    3. 在进入AA级教学领导课程之前或在完成AA级教学领导课程之前，展示A级教学领导标准中的每一项能力.
  4. ASBI/FBI背景调查.
  5. 完成研究生课程申请:  http://tour.hzjly.net/graduate/graduate-application.html

二期. 投资组合

完成a类课程的申请人 2005年9月8日或之后由阿拉巴马州教育委员会批准的除外 ，必须提交作品集.

作品集的内容将由教学领导计划的教师进行审查和评分. 

 

第三阶段. 面试

面试过程将通过电子视频完成. 查看说明

第四阶段. 课程

课程要求:

  • 学校文化中的专业与道德
  • 文化精通型领导
  • EDS 708高级课程开发教学 & 学习
  • 数字时代的领导力，以提高学生的学习
  • il706学习型组织的管理
  • il707法律，政策和治理
  • IL 711教学领导的专业标准
  • IL 705专业发展和指导
  • K8彩乐园研究1
  • K8彩乐园研究II
  • il710社区和利益相关者关系 OR ED 640教育统计
  • EEX605残疾学生调查(如未曾填写)

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